Que por junio era por junio ,cuando ya el curso se acaba
cuando el sol allá en lo alto ,produçe grande galbana
cuando los moçós e moças alixérase de calças,
cuando los sudores reinan por pasillos e pos aulas
e rançios olores salen de sobacos e sandalias,
cuando ya por todas partes la vacaçíón se presagia,
cuando ni los profesores ,de dar clases tienen ganas
( si es que alguna vez la hubieron ,pues desto non hay constancia
¡Mes dejunio,mes de junio,fecha insoportable y áspera!
Tú fuiste , junio , testigode lo qu´este fraile narra
Direvos que el instituto del que mi romance trata
entre sudor e calores d´inquietud hormigueaba
Ya son las evaluaçiones,se acerca la hora amarga
en que a los quartos de ESOla nota final se daba
Concurren con tal efetoen una inhóspita sala
un tropel de profesorescon las notas preparadas.
Portan carpetas , listados,libretillas repuxadas,
axendas e cartapaçiosen donde las notas guardan
prestas para ser transcritase pasadas en las actas.
Otrosí portan bolígrafos,lápiçes e estilográficas,
gomas de borrar e reglas,frascos d´una cosa blanca
que tiene por nombre " tipex"e corrixe las erratas
En derredor d´una mesalos profesores s´instalan
como honrados caballerosd´aquella corte británica
del barbado Rey Arturoel de la redonda tabla
Viérades alli sentadosa la profe de Ximnasia
(mexor de Educaçióm Fisica,qués como ahora se llama)
querida por los alumnosporque les saca del aula
Viérades a uno deFisicacon la frente despexada
e de cuya asignaturasólo da cuatro chorradas
( qu´en los predios de la ESOtal como está la enseñança
la Fisica con la Quimica casi siempre xuntas d´ambas-
si se dan ,se dan poquiello pues son materias " non sanctas"
Viérades alli sentadoal de Lengua Castellana
( que del nombre d´Españolanon queda en la LOGSE nada
e de la Literaturamexor será non mentarla:
pues, cuando intentan que lean,los mochacho e mochachas
tanto en verso , como en prosalas obras más reputadas
de los autores más insignes que han existido en España
pues non hay caso, o non las leeno non se enteran de nada)
Ved al de Tecnología qu´es disciplina novata
( e que perdonad al fraile,non se muy bien de qué trata)
sentado al lado de un hombreque suele dar Matemáticas
e que revienta de goçocuando los alumnos captan
en el segundo trimestre qué es una raiz cuadrada
( otra cosa bien distintaes que puedan calcularla
si la su calculadoranon ha las pilas cargadas)
Viérades al de Latinqu´imparte Cultura clásica
( insulso batiburrillocon el que no aprenden nada,
porque la lengua del Laçio la tienen descomulgada)
Alli se sienta el de Historia,que ya non da la d¨España,
pòrque da Çiençias Soçialesqu´es cosa descafeinada
que solo enseña el entorno solo muestra la comarca,
solo el rio de su pueblo,solo el feudo de su sátrapa,
solo historia del terruño( e para colmo, inventada)
Viérades al profesorque da clases d´Informática
con el que los arrapiezos muy buenos ratos se pasan
dando golpes al teclado de vetustos ordenatas,
ora matando marcianos, ora ganando batallas,
ora atropellando viexaso aplastando embaraxadas,
mostrando su virtuosismoe pericia destacada
en el control d´esos juegosde los programas "piratas":
ora entrando en internetdiçen llamarse "internautas"
para consultar , absortos,todas las páxinas guarras.
Viérades a la de inglés.comedida e recatada.
apocada e silenciosa,buena chica, un poco pava,
qu´es el pito del sereno cada vez qu´entra en el aula
e con la que los alumnosnormalmente se descaran
sin facer ningun apreciodel habla de Gran Bretaña
( en escándalos del "Fucking"y otras cuatro marranadas)
Viérades a la de Musica,que´es harto garrida e guapa
e interpreta en el piano melodias acordadas
de Mozart e de Beethoven,de Schumann, Berlioz e Falla;
pero que siempre , la pobre, anda como despistada
e non repara en las bromas que le gastan a mansalva,
Los alumnos de la clase han descubierto la gracia
de tirar cosas al suelo para ver como se agacha:
pues siendo sus faldas cortas e non gastando ella enaguas,
es fácil al inclinarse ver el color de sus bragas.
Tambien se suelen reircon la chocarrera chança
de pedirle, entre codaços ,entre guiños e alharacas
e con açentos procaçes" ¿ puede tocarnos la flauta?"
Vierades alli sentado ocupando una butaca,
al cura de Religión(me refiero a la christiana)
que lleva desde hace tiempo pìdiendo liçençia al Papa
para facer exhorzismoa esa tropa endemoniada
de mochachos e mochachasque hanle tocado en desgraçia.
E viérades al de Etica( de un filósofo se trata)
que non sabe qué façer con clase tan iletrada,
salvo poner en el vídeo çintas cinematogáficas,
que´en los primeros dos meses se traia de su casa,
pero que tras el fracaso,pone lo que ellos le traigan
la ultima del " Chuarçenaguer"e de Texas la matanza"
Vierades al profesor que les da clase dePlástica
( que antaño fuera Dibujo) y qu´es artista de fama.
que consigue, a duras penas que traigan , cada semana
en los cuadernos de clase , cosas pintarrajeadas,
a veçes le pintan monas,o pintan cruçes gamadas,
o pintan moças en cueros,o muy peores cosas guarras.
Y ved al de Biologia, qu´es materia destacada,
que face bien pocos días
quisieron, con unas ranas,facer de la anatomia
buen aprendizaje e práctica.
E vez a la de Francés, neurótica e transtornada
que por una depresiónseis meses tuvo de baixa
e que face pocos dias a las aulas regresaba,
Si bien, por lo que pareçe debiéra volver a casa.
E viérades, entre tantosotra muy buena mesnada
de los que imparten talleres( que son disciplinas prácticas)
taller de silbo gomero taller de práxis gramática
taller de cante flamenco taller de loça cerámica,
taller de xuegos de mesade axedrez, dados e damas,
taller de cunicultura taller de lengua vernácula
taller de papiroflexia,taller de fazer pancartas
taller de sexualidad( la amanuense o solitaria,
o la de entre moço e moça o la de la usança sáfica
o a la guisa de Sodomamas con la goma calçada)
e taller d´ortografia( es el que , de todo el instituto
sólo lo da una mochacha e , encima a regañadientes
pues teme las amenazasque le profirió su padre,
cuando leyó unas palabras que en la lista de la compra
la moça llevó apuntadas, por no olvidar , en la tienda,
lo que si madre encargaba "(arina, bino rosado,
quatro visteques de baca guisantes hazucar, guebos,
un vote de merme helada"
La sesion de evaluacindispuesta a empeçar estaba:
el tutor, que era el de Lengua, les dixo que se callaran
e pidio a la Orientadora que por favor se sentara.
>Comienza la evaluacion las notas alli se cantan
" Ivan Pelaez Borrego,con este moço ¿ que pasa?
" A queste le quedan seis, titulacion denegada"
Mas fablo la Orientadora d´aquesta guisa fablaba
" Non nos permite la LOGSE facer tan gran canallada:
si a algun alumno o alumna nos superase alguna area
siendo con "insuficiente" evaluado o evaluada,
debe discutirse aqui si es persona preparada
si domina las destreças, los obxetivos d´etapa,
¿ detectáronsele a tiempo todas estas problematicas?
¿Fixose por el tutor en la clase un " sociograma"?
Muchos de los profesores se miran, piensan e callan
Mas luego fabló el de Historia, Bien oireis lo que fablaba:
¿Pero, si este moçalbete las más de las veçes falta,
e , cuando viene , molesta ,grita , juega se levanta
non atiende al profesor, non estudia, non trabaxa,
non se está quedo un momento, de los profesores pasa,
es deslenguado , soez, torpe,necio , y tarambana
¿ Como darle el mismo título que el que se aplica e se afana?
Seria inicua inxustiçia."
Los profesores se miran e con voç amortiguada
se comentan en la oreja las cosas que alli se tratan
los mas pareçen de acuerdo, otros niegan e rechaçan
¿ " ¡Como puedes decir eso?!
Y la orientadora, exclama¡¿Te has leido el Plan del Centro?
¿Practicas la Evaluacion continua e bien adaptada?
¿ Non aplicas en tu clase la eneñança egualitaria?
Debes dar motivaçiona educando e educanda,
desdender de la tarima, que es plataforma tiránica
debes ser más solidario con chavales e chavalas
darles menos contenidos que non fazen mucha falta,
ser más tolerante e lúdico ser con ellos camarada
e mostrarte comprehensivo en cada unidad didactica"
" ¿ Pero , en aprobando aqueste quien el título no alcança?."
Veremos el curso proximo cómo se asienta en las aulas
e cursa bachillerato, ansi por toda la cara,
un tropel de analfabetos de vagos, xetas e maulas.
de mochachos inorantes, e de iletradas mochachas
que non façen ni la O con el hueco de una caña.
Subieron las discusiones, arreciaron las palabras
Se esgrimieron circulares, leyes, fueros e ordenanças,
fablose alli de principios de posturas reacçionarias
de los Derechos Humanos e falta de democracia.
llevaban asi tres horas, e el personal se cansaba
fasta que un profesor dixo:
" A ver , ¿ cuantas le quedaban?" Quedabanle seis," responden
Pues yo, que doy Matemáticas, las cuales eran suspensas.
pues me dispongo a aprobárselas"
" Ya solo le quedan cinco, entonces,y la de frances que estaba
mohina e entristezida, a punto de echar en lágrimas,
dixo con melancolía POnle aprobado en Frances"
" E apruebale tambien Plastica( sonó la voz del artista
que tenia enormes ganasde irse a pintar a su casa)
" Pues yo, para no ser menos le apruebo Cultura Clasica".
E ansi aprueba que aprueba ,el tipex se chorreaba
sumergiendo los supensosbaxo una pátina blanca
El tutor, los Suficientes prestamente rotulaba:
" Ivan Pelaez Borrego:
quédanle dos. luego PASA!
y.. se acabó , compañeros,firmad al pie de las Actas
Fray Josefo
( se rumorea que es un profesor de Letras de un institutoi de Malaga capital)
Aqui teneis a Mª Jesus con el bote de RESINA SINTETICA y el bombo de agua que usaremos para hacer la mezcla.
aqui el polvo de marmolina. Se suele agregar 4 0 5 medidas de esta que veis a la resina dandosele vueltas con un palo hasta integrarla
estos son los botes de pintura negra y blanca para formar los tonos que dije.
aqui me podeis ver rellenando. 
En fin en otro post os ire diciendo y enseñando el proceso de corte de las teselas y lo que tendremos que hacer a continuacion.
Esos tres cuadrados , sacados de las manchas los ampliamos. Y de las ampliaciones escogimos una que nos gustara.
UN broche para los vaqueros
